"Чистоговорка"

Лексико-фонетический курс для детей 3-х лет

Все родители хотят, чтобы их ребёнок стал умным, успешным, легко и быстро учился, был способен адаптироваться к различным жизненным ситуациям.

Занимаясь на курсе "Чистоговорка", ваш малыш сможет развить активный словарный запас – до 2000 слов, совершенствовать согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже, научится употреблять существительные в форме единственного и множественного числа, разовьёт связную и диалогическую речь, что значительно улучшит его коммуникацию с окружающим миром. Произойдет развитие мышления, памяти, внимания и способности концентрироваться на определенном задании.

Наш курс не случайно называется "Чистоговорка". Преподаватель курса - профессиональный филолог-логопед. Поэтому акцент в преподавании будет сделан не только на усвоении стилистически грамотной речи, но также на фонетических аспектах: правильной работе артикуляционного аппарата, точном произношении отдельных звуков и их сочетаний, развитии мелкой моторики, что неразрывно связано с развитием речи ребенка.

Данный курс не ставит задачи по исправлению дефектов произношения. Он формирует правильную постановку речевого аппарата у детей без особых речевых отклонений, предотвращая, тем самым, развитие артикуляционных дефектов.

В случае, если педагог заметит речевые отклонения, он порекомендует вашему ребенку дополнительно посещать индивидуальные занятия по логопедии и дефектологии. Такие занятия в нашей школе пользуются большим спросом. За 8-12 уроков ребенок, как правило, начинает чисто произносить те звуки, которые ранее ему не давались.


Музыка

Принимаются дети 3-x лет. Занятие длится 45 минут.

Основной целью уроков является введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. Основная задача – развить в каждом ребенке заинтересованность, восприимчивость, творческую активность, помочь малышу освободиться от напряженности, стеснения, обрести веру в себя и смелость в музыкальных выступлениях.

Дети приобретают музыкальные навыки в игровой форме, в живых и разнообразных заданиях. Каждому ребенку дается возможность освоиться, захотеть принять участие в занятии.

В процессе обучения широко используется интересный и яркий наглядный материал: иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, музыкальные инструменты, аудиоматериалы, игрушки, мячики.

Задачи курса:

  • Подготовка детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
  • Развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма, индивидуальных музыкальных способностей.
  • Приобщение детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.
  • Ознакомление детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной для детей форме.
  • Развитие коммуникативных способностей (общение детей друг с другом, умение заниматься в группе, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

Как правило, урок состоит из 10 – 12 разнообразных заданий. Песенки и попевки, пальчиковая гимнастика, музыкальные игры и сказки, ритмические упражнения, слушание музыки, игра на простейших музыкальных инструментах – разнообразные, сменяющие друг друга задания помогают даже самым маленьким участникам активно заниматься в течение всего урока.


ИЗО

Принимаются дети 3-x лет. Занятие длится 45 минут.

Уроки изобразительного искусства играют важную роль в процессе обучения и воспитания детей. Цель курса "Изобразительное искусство" – это развитие эстетического сознания и отношения к жизни и к окружающим людям. Важно развить способность детей жить и действовать по "законам красоты".

Это невозможно сделать только путем объяснения содержания картин, скульптур и других предметов искусства. Необходима разнообразная практика, соединяющая в себе обучение и творчество самих детей.

Содержание занятий строится с учётом использования различных материалов и техник, применение которых позволяет развивать у детей творческое воображение, образное и пространственное мышление, комбинаторные, сенсорные и интеллектуальные возможности.

 

Развитие речи – подготовительный класс

Принимаются дети 4-х лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 45 минут.

Основная задача данного курса – обогащение словарного запаса ребенка, стимуляция его речевой активности, выразительности речи, развитие навыков связной речи

Одновременно дети будут знакомиться с окружающим миром и его проявлениями, развивать внимание, умение сравнивать, действовать по элементарному алгоритму. Дети выучат несколько букв и их написание; научатся складывать их в слоги и в простые слова; смогут определять количество слогов в слове.

Структура занятий

В этом возрасте ребенку трудно концентрировать внимание на каком-то одном занятии более 20 мин, поэтому каждый урок разделен на несколько частей:

  • Обсуждение домашнего задания (чтение стихотворения)
  • Актуализация знаний и подача нового материала
  • Физкультминутка
  • Развитие мелкой моторики (пишем, обводим, раскрашиваем)
  • Просмотр диафильма с последующим обсуждением

Домашнее задание

Наши занятия проходят раз в неделю, что, безусловно, мало для полноценного речевого развития. Поэтому очень желательно, чтобы родители принимали максимально возможное участие в выполнении детьми домашних заданий

Очень хорошо, если вы возьмете на заметку дидактические словесные игры и упражнения, которые дети будут выполнять в рамках домашних заданий (например: "скажи ласково", "скажи наоборот" и т.п.), и периодически будете играть с детьми, просто идя по улице из садика или в магазин.

 

Deutsch

Занятия немецким языком для детей с 5 лет

Занятия предназначены для детей с минимальными и «нулевыми» знаниями немецкого языка. Продолжительность урока: 60 минут.

Цель занятий – обучить детей навыкам понимания и произношения немецкой речи, подготовить их к обучению в немецкой начальной школе.

В процессе занятий, которые проводятся в игровой форме, дети учатся правильно строить предложения, свободно общаться со сверстниками и преподавателем на немецком языке, расширяют свой словарный запас, учат немецкий алфавит, овладевают первыми навыками чтения и письма.

На уроках используется игровой материал, позволяющий маленьким ученикам с легкостью и интересом освоить необходимую лексику и грамматику. Дети разучивают стихотворения, скороговорки и песни на немецком, знакомятся с культурой страны.

 

Английский язык (Cambridge English)

Принимаются дети с 5-ти лет.

Продолжительность занятия - 60 минут.

Программа преподавания английского языка основана на базе курса "Кембриджский английский: молодые учащиеся" («Cambridge English: Young Learners). Этот курс разработан Кембриджским университетом и ориентирован на детей и подростков, начинающих изучать английский с нуля или «почти с нуля».

Программа имеет три ступени: «начинающие» («Starters), «продвигающиеся» («Movers») и «летающие» («Flyers»).

1-ая ступень предназначена для учащихся, не имеющих никаких познаний в английском (до уровня A1 по Европейской системе уровней владения иностранными языками (CEFR)).

2-ая ступень даёт базовые лексические и грамматические представления о языке (уровень А1).

3-я ступень обеспечивает прочные базовые лексические и грамматические представления, а также способность к элементарному общению на английском языке (уровень A2).

Программа включает множество занимательных заданий, игр, «считалок», песен, упражнений на рисование и графику, называние и нахождение предметов на красочных картинках, групповую и парную работу.

Данный курс предназначен обеспечить детям и начинающим мягкое и естественное освоение основной лексики и грамматики и «вхождение» в язык.

Программа "Кембриджский английский: молодые учащиеся" популярна во всем мире и активно используется в европейских странах для привития азов английского детям. Она предполагает активную коммуникацию между детьми и диалог между учителем и учащимися, что позволяет сразу начать развивать способность к общению на английском и уменьшает страх перед изучением иностранных языков.

Дети очень любят заниматься по этому курсу, потому что это весело и увлекательно!

Подробнее о программе курса - см. здесь

 

Рукоделие

Принимаются дети с 6 лет + подростки. Занятие длится 75-90 минут.

Курс «Рукоделие» предоставляет уникальную возможность развить творческие навыки и воображение у детей, используя различные рукодельные техники и современные творческие подходы.

Эти занятия способствуют развитию мелкой моторики и координации движений, развивают креативность, воображения, умение гибко, нестандартно мыслить, выражать свои идеи через создание уникальных изделий. Различные виды руколелия развивают способность ребенка к самовыражению и помогаю ему стать более уверенным в своих творческих способностях.

Кроме того, данный курс положительно влияет на концентрацию внимания, усидчивость и, что немаловажно, доведение начатого до конца.

На наших занятиях у ребят есть уникальная возможность попробовать невероятное количество разных видов рукоделия. Здесь дети создадут игрушки в разных техниках, научатся делать декоративные украшения, постигнут основы вязания крючком и спицами, макраме, сделают поделки из ваты и папье-маше, природных материалов, самозатвердевающей и запекаемой глины и многое другое.

Акцент такого курса делается на практические занятия, где за 1-3 урока ребенок сможет самостоятельно создать и взять в руки готовое изделие.

Мы будем делать всё, что вы видите на этих фотографиях, и не только это! ;)

Наукоград

Принимаются дети от 7 лет. Занятие длится 60 минут.

Курс «Наукоград» - это годовой курс, который представляет собой захватывающее путешествие в мир науки, экспериментов и открытий.

В течение года дети будут заниматься разнообразными интересными экспериментами, практическими занятиями, научными играми, разработанными специально для их возрастной группы. Каждое занятие – это новое открытие!

Наша основная задача - помочь детям понять фундаментальные принципы науки через практические занятия, эксперименты, игры и викторины.

В основе курса – естественнонаучные дисциплины: физика, химия, логика, математика.

Что будет происходить на занятиях?

Ребята будут наблюдать и сами ставить такие эксперименты как:

  • - вулкан
  • - лавовая лампа
  • - личная радуга
  • - кристаллы
  • - танцующая монетка
  • - цветное молоко
  • - несгораемая купюра
  • - невидимые чернила
  • - блуждающая вода
  • - торнадо в бутылке

и много других.

Для лучшего закрепления теоретических знаний в конце урока проводится небольшая викторина по вопросам текущего материала. Ребята очень любят этот этап занятия.


Вот некоторые примеры из учебной программы курса "Наукоград".

Занятие 1

Изучение принципа равновесия и устойчивости через конструирование и испытание балансировочной башни.

Занятие 2

Изучение свойств растворов через эксперимент с созданием и тестированием различных концентраций растворов соли или сахара.

Занятие 3

Изучение времени и измерение временных интервалов с помощью часов и таймеров. Решение задач на вычисление времени.

Занятие 4

Изучение механизмов передачи движения через создание и тестирование простых механизмов, таких как рычаги и колеса.

Занятие 5

Изучение свойств различных материалов через эксперимент с определением и сравнением их плотности.

Занятие 6

Решение задач на счет с использованием денежных сумм и игровых ситуаций, например, покупка игрушек или сладостей.

Занятие 7

Изучение света и тени через эксперимент с созданием и изменением теней с помощью источников света и предметов различных форм.

Занятие 8

Изучение длины и измерение длинных объектов с помощью линейки и измерительной ленты. Решение задач на измерение длины.

Занятие 9

Изучение звука и звукопередачи через создание и тестирование простого телефона из струнки и пластиковых стаканов.

Занятие 10

Изучение геометрических фигур и их свойств через конструирование и рисование различных форм и сравнение их характеристик.

Занятие 11

Изучение реакции с помощью создания и тестирования простого вулкана с использованием соды и уксуса.

Занятие 12

Изучение объема и измерение объема жидкостей с использованием мерных стаканов и цилиндров. Решение задач на объем.

Занятие 13

Изучение силы трения и ее влияния на движение объектов через эксперимент с созданием и испытанием скользящей поверхности.

Занятие 14

Изучение простых дробей через эксперименты с разделением объектов и предметов на равные части.

Занятие 15

Изучение принципа плавучести и измерение плотности различных предметов через эксперименты с плавающими и тонущими объектами.

Занятие 16

Изучение смешивания различных веществ и их реакции через эксперименты с созданием разноцветных смесей и наблюдением изменений цвета и состояния.

И т.д. Всего 37 занятий в году.

"Музыкальная карусель"

Принимаются дети 4-6 лет. Занятие длится 45 минут.

Основной целью уроков является введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. Основная задача – развить в каждом ребенке заинтересованность, восприимчивость, творческую активность, помочь малышу освободиться от напряженности, стеснения, обрести веру в себя и смелость в музыкальных выступлениях.

Дети приобретают музыкальные навыки в игровой форме, в живых и разнообразных заданиях. Каждому ребенку дается возможность освоиться, захотеть принять участие в занятии.

В процессе обучения широко используется интересный и яркий наглядный материал: иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, музыкальные инструменты, аудиоматериалы, игрушки, мячики.

Задачи курса:

  • Подготовка детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
  • Развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма, индивидуальных музыкальных способностей.
  • Приобщение детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.
  • Ознакомление детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной для детей форме.
  • Развитие коммуникативных способностей (общение детей друг с другом, умение заниматься в группе, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

Как правило, урок состоит из 10 – 12 разнообразных заданий. Песенки и попевки, пальчиковая гимнастика, музыкальные игры и сказки, ритмические упражнения, слушание музыки, игра на простейших музыкальных инструментах – разнообразные, сменяющие друг друга задания помогают даже самым маленьким участникам активно заниматься в течение всего урока.


Занятия проводятся по системе российского музыкального дошкольного воспитания. Это значит, что посредством слушания музыки, обучения пению и танцам, игре на детских музыкальных инструментах, музыкальным играм, у детей развивается слух, музыкальная память, чувство ритма, улучшается координация движений.

 

Шахматы

Принимаются дети с 5-ти лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 60 минут.

Шахматный курс делится на несколько ступеней.

Прохождение каждой ступени сопровождается письменным экзаменом по пройденному материалу и выдачей соответствующего диплома.

Каждое занятие делится на теоретическую (обсуждение домашнего задания, разбор новой темы) и практическую части (игра в шахматы).

Цель первых трёх-четырёх ступеней (курсов) - развитие мыслительных структур, повышение концентрации и внимания с помощью игры в шахматы.

Последующие курсы подразумевают активное занятие шахматами (как спортом), игру в турнирах, членство в шахматном клубе.

I. Пешечный диплом (Bauendiplom) / 10 занятий

  • Шахматная доска
  • Правила передвижения фигур
  • Рокировка
  • Взятие "на проходе"
  • Понятия мата и пата
  • Превращение пешки
  • Практика в игре с упрощёнными правилами

II. Коневой диплом (Springerdiplom) / 10 занятий

  • Ценность фигур
  • Шахматная нотация

Тактические приёмы:

  • Двойной удар
  • Связка
  • Открытый шах и открытое нападение
  • Контрудар

Технические приёмы

  • Линейный мат
  • Мат ферзём

90 Комбинаций на мат в 1 ход

IIa Промежуточный курс (Stufen 2) / 10-12 занятий

Закрепление пройденного в первых двух курсах

III. Слоновый диплом (Läuferdiplom) / 16 занятий

  • Правила разыгрывания дебюта

Матовые мотивы

  • Детский мат
  • Жертва
  • Мат Дамиано
  • Мат Греко
  • Мат Анастасии
  • Спёртый мат
  • Мат на последней горизонтали
  • Арабский мат

Технические приёмы

  • Мат ладьёй

Тактические приёмы:

  • Полусвязка

Основные правила:

  • Ничья
  • Вечный шах

Элементы эндшпиля:

  • Квадрат пешки

90 Комбинаций на мат в 2 хода

IV. Ладейный диплом (Turmdiplom) / 16 занятий

V. Курс шахматной истории (чемпионы мира) и закрепления тактических навыков / 16 занятий

VI.Ферзевый диплом (Damendiplom) / 20 занятий

 

Изобразительное искусство

Принимаются дети с 3-х лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 45-60 минут (в зависимости от возраста ребёнка).

Уроки изобразительного искусства играют важную роль в процессе обучения и воспитания детей. Цель курса "Изобразительное искусство" – это развитие эстетического сознания и отношения к жизни и к окружающим людям. Важно развить способность детей жить и действовать по "законам красоты".

Это невозможно сделать только путем объяснения содержания картин, скульптур и других предметов искусства. Необходима разнообразная практика, соединяющая в себе обучение и творчество самих детей.

Содержание занятий строится с учётом использования различных материалов и техник, применение которых позволяет развивать у детей творческое воображение, образное и пространственное мышление, комбинаторные, сенсорные и интеллектуальные возможности.

Программа курса:

  • Рисунок: карандаш, пастель, уголь, перо.
  • Живопись: масло, темпера, акрил, акварель.
  • Пластика: глина, камень, Fimo, пластилин, др. пластические массы.
  • Моделирование: бумага, картон и др.
  • Тематические курсы по истории мирового искусства.

Специальная программа в рамках художественно-прикладной студии:

  • флористика
  • живопись шерстью
  • каллиграфия и шрифты
  • роспись по фарфору, шелку
  • моделирование кукол
  • оригами
  • декупаж
  • интерьер-дизайн
  • силуэтное вырезание

 

В качестве примера тематических занятий:

"Волшебный силуэт"

Искусство вырезания из бумаги известно под разными названиями: "цзяньчжи" в Китае, "Scherenschnitt" в Германии, "вычинанка" в Польше, "paper cutting" в англоязычных странах. Оно вызывает огромный интерес у современников и широко используeтся в рекламе и иллюстрировании книг, оформлении интерьера и витрин магазинов.

В программе этого курса предлагается также создание

Театрa теней -

удивительного и зрелищного видa искусства,зародившeгося в Китае свыше 1700 лет назад. Тень - к ней мы привыкли с детства, она сопровождает нас повсюду. Она знакома нам, и в то же время хранит какую-то тайну... Игра со светом и тенью будет интересна детям разного возраста.

  • создание и составление фигур развивает мелкую моторику детских ручек;
  • pазнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка;
  • театр теней способствует развитию творческих способностей, воображения и памяти;
  • учит самостоятельности, усидчивости;
  • воспитывает потребность доводить начатое до конца;
  • постановка спектаклей – как и любая совместная деятельность – сближает и дарит прекрасные воспоминания.

Информатика

Принимаются дети от 8 лет, продолжительность урока – 75 минут.

Язык программирования: Scratch.

На данном курсе учащимися будут приобретены следующее навыки :

  • 1. Создание анимаций и визуальных эффектов
  • 2. Логика кода: понимание принципов программирования, которые помогут в дальнейшем обучении.
  • 3. Создание программ разного назначения.
  • 4. Использование структурного подхода: разбиение большой задачи на подзадачи.
  • 5. Понимание сложных концепций информатики, интуитивно применяя их в играх.
  • 6. Разработка компьютерных игр, таких как: Pong, Shoot the Monster, Flappy Bird, Pac-Man.

На данном курсе будут рассмотрены разные направления, связанные с IT- индустрией, что поможет ученику определиться с направлением, в котором он захочет развивать свой талант дальше.

Мы узнаем не только о блочном языке программирования (Scratch), который является основным в курсе, но и сделаем переход от блочного программирования к текстовому (Python, HTML и CSS).

Коснемся основ веб-дизайна, 3D-дизайна и робототехники.

На занятиях учащиеся работают на своих ноутбуках / планшетах, выполняя на них же домашние задания.

Занимательная логика / математика – подготовка к школе

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным.

Б. Паскаль

Принимаются дети с 5-ти лет.

Цель программы: воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

Задачи: вывести развитие дошкольника на уровень, достаточный для успешного освоения математики в школе.

  • 1. Вводное занятие. Диагностика
  • 2. Количество и счет
  • 1. Знакомство с числами от 0 до 20, прямой счет в пределах 20.
  • 2. Математические знаки: +, -, =, >, <.
  • 3. Деление предметов на равные и неравные части.
  • 4. Нахождение и исправление ошибок в решениях.
  • 5. Счет тройками, десятками. Ориентировка в счете до 100.
  • 6. Структура задачи: условие, вопрос, решение.
  • 3. Величина
  • 7. Сопоставление предметов по признакам.
  • 8. Практическое использование линейки.
  • 9. Знакомство с частями, развитие глазомера.
  • 10. Признаки предметов, нахождение лишнего в группе.
  • 11. Углы многоугольников.
  • 4. Ориентировка в пространстве
  • 12. Положение предмета, направление его движения.
  • 13. Ориентирование на листе бумаги, на странице книги в строчке, столбике клеток.
  • 14. Ориентировка в кабинете по словесной инструкции.
  • 5. Ориентировка во времени
  • 15. Часть суток, время года.
  • 16. Цикличность суток, дней недели, месяцев.
  • 17. Временные соотношения.
  • 18. Установления заданного времени на макете часов.
  • 6. Простейшие геометрические представления
  • 19. Точка, луч, прямая.
  • 20. Вертикальные и горизонтальные линии.
  • 21. Умения начертить и измерить.
  • 22. Классификация фигур по двум - трём признакам.
  • 23. Сборка целых фигур из 10 – 12 частей.
  • 7. Геометрические фигуры
  • 24. Название фигур на плоскости, их стороны и вершины.
  • 25. Знакомство с мерой длины: сантиметры, миллиметры.
  • 26. Различие и сходство фигур.
  • 27. Фигуры в пространстве.
  • 28. Геометрические фигуры в окружающем мире, выполнение геометрических построений.
  • 8. Графические работы
  • 29. Умение штриховать и раскрашивать.
  • 30. Срисовывать предмет по клеткам, дорисовывать недостающую часть
  • 31. Рисование предметов по памяти.
  • 9. Логические задачи
  • 32. Логическая связь и закономерности.
  • 33. Логический ряд.
  • 34. Головоломки и ребусы.
  • 35. Сходство и различие картинок.
  • 10. Итоговое занятие. Диагностика.

Начиная с 7-летнего возраста, занятия по этому предмету проходят с учётом индивидуальных запросов учащихся и в соответствии с программой немецкой школы.

 

"Считалочка"

Для детей 4-х лет.

Начальная ступень курса "Занимательная логика / математика".

Цель программы: создать условия для развития логического мышления, как способа познавательной деятельности у дошкольника.

Задачи: развитие памяти, творческого воображения, внимания.

  • 1. Вводное занятие. Диагностика.
  • 2. Знакомство с цифрами. Их значение.
  • 3. Порядковые числа. Числа, стоящие "за", "перед", "между".
  • 4. Состав числа в пределах первого десятка.
  • 5. Пишем цифры 0, 1, 2, 3.
  • 6. Геометрические фигуры. Плоскость.
  • 7. Величина. Длинный – короткий. Высокий - низкий.
  • 8. Числовой ряд. Прямой счет и обратный.
  • 9. Пишем цифры 4, 5, 6.
  • 10. Порядок и количество. Местоположение предмета относительно других.
  • 11. Числа, стоящие "за", "перед", "после", "между".
  • 12. Ориентирование на листе бумаги.
  • 13. Графические навыки, рисование по точкам.
  • 14. Пишем цифры 7, 8, 9.
  • 15. Пространственные отношения "вверху", "внизу".
  • 16. Составление целого числа из частей.
  • 17. Разделение целого числа на части.
  • 18. Сравнение: больше, меньше, поровну.
  • 19. Значение слова «пара».
  • 20. Форма. Геометрические фигуры в пространстве.
  • 21. Придумывание задач по рисунку, их решение.
  • 22. Временные соотношения «раньше», «позже».
  • 23. Сутки, часы, минутки.
  • 24. Дни недели.
  • 25. Календарь. Месяцы.
  • 26. Времена года. Сезоны.
  • 27. Знакомство с часами.
  • 28. Весы, их использование.
  • 29. Рисуем по линейке.
  • 30. Состав числа, порядок нахождения на линейке.
  • 31. В мире цвета.
  • 32. Арифметические действия.
  • 33. Задачи на действия.
  • 34. Простейшие закономерности.
  • 35. Деньги и их значение.
  • 36. Признаки предметов, нахождение лишнего.
  • 37. Итоговое занятие. Диагностика.

 

Тедди-клуб

Принимаются дети с 13-ти лет + взрослые, занятие длится 120 минут.

Приглашаем творческих людей в Тедди-клуб Школы №1 г.Мюнхена!

Мы будем шить собственных мишек, зайцев и других зверей в волшебной творческой атмосфере, учиться основам изготовления авторских игрушек, восстанавливать внутренние ресурсы через творчество и говорить о рукоделии в Германии, материалах и инструментах для авторских медведей и других видов ручной работы.

Мы предлагаем учиться искусству Тедди в спокойном ритме, постепенно осваивать базовые техники и развивать свой собственный творческий стиль. Вы сами сможете выбирать, какую игрушку шить, из каких материалов, как ее оформить и какие уникальные черты она приобретет в ваших руках. И только вы определите, насколько быстро вы будете проходить каждый этап создания вашего Тедди.

В нашем клубе никого не будут торопить и ограничивать - мы за творческую свободу и поддержку для каждого участника!

Навыки шитья вручную пригодятся, но не обязательны, потому что мы будем учиться всему с нуля до очаровательного пушистого результата.

С чего начнем: с такого мишки-малыша из нежнейшего меха альпаки:

Для справки: Мишки Тедди - это художественные игрушки с подвижными лапками и головой, сшитые из натуральных материалов высокого качества по особым технологиям, проверенным временем и множеством мишкоделов по всему миру.

Первые игрушки в такой технике появились в 1902 году, и сейчас множество мастеров по всему миру создает подвижных медведей, зайцев, слоников и других зверят.

Мишек Тедди шьют как правило из специальных материалов с прочной хлопковой основой и натуральным ворсом из шерсти козы или альпаки. Подвижные соединения делают с помощью дисков и шплинтов. А набивают таких медведей самыми разными материалами - овечьей шерстью, опилками, древесной шерстью, каучуковыми гранулами и даже стеклянными шариками и камушками!

Медведи Тедди - это не только очаровательные игрушки и потрясающие подарки, сделанные своими руками. Это мир безграничного творчества! Они сочетают в себе разные виды рукоделия и искусства - моделирование, шитье, скульптура из текстиля, стрижка, лепка из полимерной глины, валяние из шерсти, роспись масляными красками и пастелью, шитье или вязание костюма и декор любыми способами. Еще одна интересная грань этого искусства - это дизайн новых игрушек и построение выкроек.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Фортепиано

Принимаются дети от 5-ти лет. Занятие длится 60 минут, 1 или 2 раза в неделю на усмотрение преподавателя и родителей. 15 минут каждого урока отводятся освоению основ музыкальной грамоты (элементарного сольфеджио), а также общей музыкальной культуре, освоению музыкальных терминов, творчеству и биографии русских и зарубежных композиторов (муз. литература).

Подобные занятия, как минимум, рассчитаны на развитие музыкального слуха, умение слушать и понимать классическую музыку, освоение основ музыкальной культуры. Как максимум – это подготовка в различные музыкальные учебные заведения, шлифовка исполнительского искусства.

 

Логопедия и дефектология

Проведение коррекционно-развивающих занятий для гармоничного развития детей от 3-х лет:

  • выявление речевых нарушений
  • развитие сенсорной сферы (тактильного, зрительного и слухового восприятия)
  • развитие памяти и внимания
  • постановка и коррекция звуков речи
  • преодоление общего недоразвития речи
  • развитие связной речи (развитие гибкости речевого аппарата, достаточной громкости речи, преодоление нарушений темпа и ритма речи и т.д.)
  • коррекция дисграфии (помощь в преодолении нарушений письма (пропуски, замена, перестановка букв, нарушение грамотности) и дислексии ( нарушение чтения)
  • занятия с детьми с задержкой речевого развития
  • коррекция речевых нарушений у детей с аутизмом
  • развитие остаточного слуха и развитие речи у слабослышащих детей
  • индивидуальные консультации для родителей

 

♦ ♦ ♦

Об образовании, квалификации, опыте работы и профессиональных успехах наших педагогов Вы можете прочитать на страничке "Преподаватели".

 

Немецкий язык для взрослых

Данный курс предназначен для взрослых, желающих развить и усовершенствовать разговорный немецкий язык. Главная задача курса: преодоление психологического барьера в общении на немецком языке.

Поэтому на занятиях, прежде всего, будет сделан акцент на самые привычные бытовые темы:

  • визит к врачу
  • визит в различные официальные ведомства, запись/отмена /перенос записи
  • город, транспорт, магазины
  • и т.д.

Через полгода занятий с Катариной Шван вы перестанете бояться говорить по-немецки!

 

facebook