"Чистоговорка"

Лексико-фонетический курс для детей 3-х лет

Все родители хотят, чтобы их ребёнок стал умным, успешным, легко и быстро учился, был способен адаптироваться к различным жизненным ситуациям.

Занимаясь на курсе "Чистоговорка", ваш малыш сможет развить активный словарный запас – до 2000 слов, совершенствовать согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже, научится употреблять существительные в форме единственного и множественного числа, разовьёт связную и диалогическую речь, что значительно улучшит его коммуникацию с окружающим миром. Произойдет развитие мышления, памяти, внимания и способности концентрироваться на определенном задании.

Наш курс не случайно называется "Чистоговорка". Преподаватель курса - профессиональный филолог-логопед. Поэтому акцент в преподавании будет сделан не только на усвоении стилистически грамотной речи, но также на фонетических аспектах: правильной работе артикуляционного аппарата, точном произношении отдельных звуков и их сочетаний, развитии мелкой моторики, что неразрывно связано с развитием речи ребенка.

Данный курс не ставит задачи по исправлению дефектов произношения. Он формирует правильную постановку речевого аппарата у детей без особых речевых отклонений, предотвращая, тем самым, развитие артикуляционных дефектов.

В случае, если педагог заметит речевые отклонения, он порекомендует вашему ребенку дополнительно посещать индивидуальные занятия по логопедии и дефектологии. Такие занятия в нашей школе пользуются большим спросом. За 8-12 уроков ребенок, как правило, начинает чисто произносить те звуки, которые ранее ему не давались.


Музыка

Принимаются дети 3-x лет. Занятие длится 45 минут.

Основной целью уроков является введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. Основная задача – развить в каждом ребенке заинтересованность, восприимчивость, творческую активность, помочь малышу освободиться от напряженности, стеснения, обрести веру в себя и смелость в музыкальных выступлениях.

Дети приобретают музыкальные навыки в игровой форме, в живых и разнообразных заданиях. Каждому ребенку дается возможность освоиться, захотеть принять участие в занятии.

В процессе обучения широко используется интересный и яркий наглядный материал: иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, музыкальные инструменты, аудиоматериалы, игрушки, мячики.

Задачи курса:

  • Подготовка детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
  • Развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма, индивидуальных музыкальных способностей.
  • Приобщение детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.
  • Ознакомление детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной для детей форме.
  • Развитие коммуникативных способностей (общение детей друг с другом, умение заниматься в группе, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

Как правило, урок состоит из 10 – 12 разнообразных заданий. Песенки и попевки, пальчиковая гимнастика, музыкальные игры и сказки, ритмические упражнения, слушание музыки, игра на простейших музыкальных инструментах – разнообразные, сменяющие друг друга задания помогают даже самым маленьким участникам активно заниматься в течение всего урока.


ИЗО

Принимаются дети 3-x лет. Занятие длится 45 минут.

Уроки изобразительного искусства играют важную роль в процессе обучения и воспитания детей. Цель курса "Изобразительное искусство" – это развитие эстетического сознания и отношения к жизни и к окружающим людям. Важно развить способность детей жить и действовать по "законам красоты".

Это невозможно сделать только путем объяснения содержания картин, скульптур и других предметов искусства. Необходима разнообразная практика, соединяющая в себе обучение и творчество самих детей.

Содержание занятий строится с учётом использования различных материалов и техник, применение которых позволяет развивать у детей творческое воображение, образное и пространственное мышление, комбинаторные, сенсорные и интеллектуальные возможности.

 

Развитие речи – подготовительный класс

Принимаются дети 4-х лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 45 минут.

Основная задача данного курса – обогащение словарного запаса ребенка, стимуляция его речевой активности, выразительности речи, развитие навыков связной речи

Одновременно дети будут знакомиться с окружающим миром и его проявлениями, развивать внимание, умение сравнивать, действовать по элементарному алгоритму. Дети выучат несколько букв и их написание; научатся складывать их в слоги и в простые слова; смогут определять количество слогов в слове.

Структура занятий

В этом возрасте ребенку трудно концентрировать внимание на каком-то одном занятии более 20 мин, поэтому каждый урок разделен на несколько частей:

  • Обсуждение домашнего задания (чтение стихотворения)
  • Актуализация знаний и подача нового материала
  • Физкультминутка
  • Развитие мелкой моторики (пишем, обводим, раскрашиваем)
  • Просмотр диафильма с последующим обсуждением

Домашнее задание

Наши занятия проходят раз в неделю, что, безусловно, мало для полноценного речевого развития. Поэтому очень желательно, чтобы родители принимали максимально возможное участие в выполнении детьми домашних заданий

Очень хорошо, если вы возьмете на заметку дидактические словесные игры и упражнения, которые дети будут выполнять в рамках домашних заданий (например: "скажи ласково", "скажи наоборот" и т.п.), и периодически будете играть с детьми, просто идя по улице из садика или в магазин.

 

Deutsch

Занятия немецким языком для детей с 5 лет

Занятия предназначены для детей с минимальными и «нулевыми» знаниями немецкого языка. Продолжительность урока: 60 минут.

Цель занятий – обучить детей навыкам понимания и произношения немецкой речи, подготовить их к обучению в немецкой начальной школе.

В процессе занятий, которые проводятся в игровой форме, дети учатся правильно строить предложения, свободно общаться со сверстниками и преподавателем на немецком языке, расширяют свой словарный запас, учат немецкий алфавит, овладевают первыми навыками чтения и письма.

На уроках используется игровой материал, позволяющий маленьким ученикам с легкостью и интересом освоить необходимую лексику и грамматику. Дети разучивают стихотворения, скороговорки и песни на немецком, знакомятся с культурой страны.

 

Английский язык (Cambridge English)

Принимаются дети с 5-ти лет.

Продолжительность занятия - 60 минут.

Программа преподавания английского языка основана на базе курса "Кембриджский английский: молодые учащиеся" («Cambridge English: Young Learners). Этот курс разработан Кембриджским университетом и ориентирован на детей и подростков, начинающих изучать английский с нуля или «почти с нуля».

Программа имеет три ступени: «начинающие» («Starters), «продвигающиеся» («Movers») и «летающие» («Flyers»).

1-ая ступень предназначена для учащихся, не имеющих никаких познаний в английском (до уровня A1 по Европейской системе уровней владения иностранными языками (CEFR)).

2-ая ступень даёт базовые лексические и грамматические представления о языке (уровень А1).

3-я ступень обеспечивает прочные базовые лексические и грамматические представления, а также способность к элементарному общению на английском языке (уровень A2).

Программа включает множество занимательных заданий, игр, «считалок», песен, упражнений на рисование и графику, называние и нахождение предметов на красочных картинках, групповую и парную работу.

Данный курс предназначен обеспечить детям и начинающим мягкое и естественное освоение основной лексики и грамматики и «вхождение» в язык.

Программа "Кембриджский английский: молодые учащиеся" популярна во всем мире и активно используется в европейских странах для привития азов английского детям. Она предполагает активную коммуникацию между детьми и диалог между учителем и учащимися, что позволяет сразу начать развивать способность к общению на английском и уменьшает страх перед изучением иностранных языков.

Дети очень любят заниматься по этому курсу, потому что это весело и увлекательно!

 

"Музыкальная карусель"

Принимаются дети 4-6 лет. Занятие длится 45 минут.

Основной целью уроков является введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. Основная задача – развить в каждом ребенке заинтересованность, восприимчивость, творческую активность, помочь малышу освободиться от напряженности, стеснения, обрести веру в себя и смелость в музыкальных выступлениях.

Дети приобретают музыкальные навыки в игровой форме, в живых и разнообразных заданиях. Каждому ребенку дается возможность освоиться, захотеть принять участие в занятии.

В процессе обучения широко используется интересный и яркий наглядный материал: иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, музыкальные инструменты, аудиоматериалы, игрушки, мячики.

Задачи курса:

  • Подготовка детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
  • Развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма, индивидуальных музыкальных способностей.
  • Приобщение детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.
  • Ознакомление детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной для детей форме.
  • Развитие коммуникативных способностей (общение детей друг с другом, умение заниматься в группе, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

Как правило, урок состоит из 10 – 12 разнообразных заданий. Песенки и попевки, пальчиковая гимнастика, музыкальные игры и сказки, ритмические упражнения, слушание музыки, игра на простейших музыкальных инструментах – разнообразные, сменяющие друг друга задания помогают даже самым маленьким участникам активно заниматься в течение всего урока.


Занятия проводятся по системе российского музыкального дошкольного воспитания. Это значит, что посредством слушания музыки, обучения пению и танцам, игре на детских музыкальных инструментах, музыкальным играм, у детей развивается слух, музыкальная память, чувство ритма, улучшается координация движений.

 

Шахматы

Принимаются дети с 5-ти лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 60 минут.

Шахматный курс делится на несколько ступеней.

Прохождение каждой ступени сопровождается письменным экзаменом по пройденному материалу и выдачей соответствующего диплома.

Каждое занятие делится на теоретическую (обсуждение домашнего задания, разбор новой темы) и практическую части (игра в шахматы).

Цель первых трёх-четырёх ступеней (курсов) - развитие мыслительных структур, повышение концентрации и внимания с помощью игры в шахматы.

Последующие курсы подразумевают активное занятие шахматами (как спортом), игру в турнирах, членство в шахматном клубе.

I. Пешечный диплом (Bauendiplom) / 10 занятий

  • Шахматная доска
  • Правила передвижения фигур
  • Рокировка
  • Взятие "на проходе"
  • Понятия мата и пата
  • Превращение пешки
  • Практика в игре с упрощёнными правилами

II. Коневой диплом (Springerdiplom) / 10 занятий

  • Ценность фигур
  • Шахматная нотация

Тактические приёмы:

  • Двойной удар
  • Связка
  • Открытый шах и открытое нападение
  • Контрудар

Технические приёмы

  • Линейный мат
  • Мат ферзём

90 Комбинаций на мат в 1 ход

IIa Промежуточный курс (Stufen 2) / 10-12 занятий

Закрепление пройденного в первых двух курсах

III. Слоновый диплом (Läuferdiplom) / 16 занятий

  • Правила разыгрывания дебюта

Матовые мотивы

  • Детский мат
  • Жертва
  • Мат Дамиано
  • Мат Греко
  • Мат Анастасии
  • Спёртый мат
  • Мат на последней горизонтали
  • Арабский мат

Технические приёмы

  • Мат ладьёй

Тактические приёмы:

  • Полусвязка

Основные правила:

  • Ничья
  • Вечный шах

Элементы эндшпиля:

  • Квадрат пешки

90 Комбинаций на мат в 2 хода

IV. Ладейный диплом (Turmdiplom) / 16 занятий

V. Курс шахматной истории (чемпионы мира) и закрепления тактических навыков / 16 занятий

VI.Ферзевый диплом (Damendiplom) / 20 занятий

 

Изобразительное искусство

Принимаются дети с 3-х лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 45-60 минут (в зависимости от возраста ребёнка).

Уроки изобразительного искусства играют важную роль в процессе обучения и воспитания детей. Цель курса "Изобразительное искусство" – это развитие эстетического сознания и отношения к жизни и к окружающим людям. Важно развить способность детей жить и действовать по "законам красоты".

Это невозможно сделать только путем объяснения содержания картин, скульптур и других предметов искусства. Необходима разнообразная практика, соединяющая в себе обучение и творчество самих детей.

Содержание занятий строится с учётом использования различных материалов и техник, применение которых позволяет развивать у детей творческое воображение, образное и пространственное мышление, комбинаторные, сенсорные и интеллектуальные возможности.

Программа курса:

  • Рисунок: карандаш, пастель, уголь, перо.
  • Живопись: масло, темпера, акрил, акварель.
  • Пластика: глина, камень, Fimo, пластилин, др. пластические массы.
  • Моделирование: бумага, картон и др.
  • Тематические курсы по истории мирового искусства.

Специальная программа в рамках художественно-прикладной студии:

  • флористика
  • живопись шерстью
  • каллиграфия и шрифты
  • роспись по фарфору, шелку
  • моделирование кукол
  • оригами
  • декупаж
  • интерьер-дизайн
  • силуэтное вырезание

 

В качестве примера тематических занятий:

"Волшебный силуэт"

Искусство вырезания из бумаги известно под разными названиями: "цзяньчжи" в Китае, "Scherenschnitt" в Германии, "вычинанка" в Польше, "paper cutting" в англоязычных странах. Оно вызывает огромный интерес у современников и широко используeтся в рекламе и иллюстрировании книг, оформлении интерьера и витрин магазинов.

В программе этого курса предлагается также создание

Театрa теней -

удивительного и зрелищного видa искусства,зародившeгося в Китае свыше 1700 лет назад. Тень - к ней мы привыкли с детства, она сопровождает нас повсюду. Она знакома нам, и в то же время хранит какую-то тайну... Игра со светом и тенью будет интересна детям разного возраста.

  • создание и составление фигур развивает мелкую моторику детских ручек;
  • pазнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка;
  • театр теней способствует развитию творческих способностей, воображения и памяти;
  • учит самостоятельности, усидчивости;
  • воспитывает потребность доводить начатое до конца;
  • постановка спектаклей – как и любая совместная деятельность – сближает и дарит прекрасные воспоминания.

Занимательная логика / математика – подготовка к школе

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным.

Б. Паскаль

Принимаются дети с 5-ти лет.

Цель программы: воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

Задачи: вывести развитие дошкольника на уровень, достаточный для успешного освоения математики в школе.

  • 1. Вводное занятие. Диагностика
  • 2. Количество и счет
  • 1. Знакомство с числами от 0 до 20, прямой счет в пределах 20.
  • 2. Математические знаки: +, -, =, >, <.
  • 3. Деление предметов на равные и неравные части.
  • 4. Нахождение и исправление ошибок в решениях.
  • 5. Счет тройками, десятками. Ориентировка в счете до 100.
  • 6. Структура задачи: условие, вопрос, решение.
  • 3. Величина
  • 7. Сопоставление предметов по признакам.
  • 8. Практическое использование линейки.
  • 9. Знакомство с частями, развитие глазомера.
  • 10. Признаки предметов, нахождение лишнего в группе.
  • 11. Углы многоугольников.
  • 4. Ориентировка в пространстве
  • 12. Положение предмета, направление его движения.
  • 13. Ориентирование на листе бумаги, на странице книги в строчке, столбике клеток.
  • 14. Ориентировка в кабинете по словесной инструкции.
  • 5. Ориентировка во времени
  • 15. Часть суток, время года.
  • 16. Цикличность суток, дней недели, месяцев.
  • 17. Временные соотношения.
  • 18. Установления заданного времени на макете часов.
  • 6. Простейшие геометрические представления
  • 19. Точка, луч, прямая.
  • 20. Вертикальные и горизонтальные линии.
  • 21. Умения начертить и измерить.
  • 22. Классификация фигур по двум - трём признакам.
  • 23. Сборка целых фигур из 10 – 12 частей.
  • 7. Геометрические фигуры
  • 24. Название фигур на плоскости, их стороны и вершины.
  • 25. Знакомство с мерой длины: сантиметры, миллиметры.
  • 26. Различие и сходство фигур.
  • 27. Фигуры в пространстве.
  • 28. Геометрические фигуры в окружающем мире, выполнение геометрических построений.
  • 8. Графические работы
  • 29. Умение штриховать и раскрашивать.
  • 30. Срисовывать предмет по клеткам, дорисовывать недостающую часть
  • 31. Рисование предметов по памяти.
  • 9. Логические задачи
  • 32. Логическая связь и закономерности.
  • 33. Логический ряд.
  • 34. Головоломки и ребусы.
  • 35. Сходство и различие картинок.
  • 10. Итоговое занятие. Диагностика.

Начиная с 7-летнего возраста, занятия по этому предмету проходят с учётом индивидуальных запросов учащихся и в соответствии с программой немецкой школы.

 

"Считалочка"

Для детей 4-х лет.

Начальная ступень курса "Занимательная логика / математика".

Цель программы: создать условия для развития логического мышления, как способа познавательной деятельности у дошкольника.

Задачи: развитие памяти, творческого воображения, внимания.

  • 1. Вводное занятие. Диагностика.
  • 2. Знакомство с цифрами. Их значение.
  • 3. Порядковые числа. Числа, стоящие "за", "перед", "между".
  • 4. Состав числа в пределах первого десятка.
  • 5. Пишем цифры 0, 1, 2, 3.
  • 6. Геометрические фигуры. Плоскость.
  • 7. Величина. Длинный – короткий. Высокий - низкий.
  • 8. Числовой ряд. Прямой счет и обратный.
  • 9. Пишем цифры 4, 5, 6.
  • 10. Порядок и количество. Местоположение предмета относительно других.
  • 11. Числа, стоящие "за", "перед", "после", "между".
  • 12. Ориентирование на листе бумаги.
  • 13. Графические навыки, рисование по точкам.
  • 14. Пишем цифры 7, 8, 9.
  • 15. Пространственные отношения "вверху", "внизу".
  • 16. Составление целого числа из частей.
  • 17. Разделение целого числа на части.
  • 18. Сравнение: больше, меньше, поровну.
  • 19. Значение слова «пара».
  • 20. Форма. Геометрические фигуры в пространстве.
  • 21. Придумывание задач по рисунку, их решение.
  • 22. Временные соотношения «раньше», «позже».
  • 23. Сутки, часы, минутки.
  • 24. Дни недели.
  • 25. Календарь. Месяцы.
  • 26. Времена года. Сезоны.
  • 27. Знакомство с часами.
  • 28. Весы, их использование.
  • 29. Рисуем по линейке.
  • 30. Состав числа, порядок нахождения на линейке.
  • 31. В мире цвета.
  • 32. Арифметические действия.
  • 33. Задачи на действия.
  • 34. Простейшие закономерности.
  • 35. Деньги и их значение.
  • 36. Признаки предметов, нахождение лишнего.
  • 37. Итоговое занятие. Диагностика.

 

Хатха-йога для взрослых

Для кого предназначены эти занятия?

  • - абсолютно для каждого
  • - для новичков и продвинутых
  • - для всех, кто говорит, что он не обладает гибкостью тела
  • - для всех, у кого плохой баланс, слабые руки и ноги
  • - для всех, кто занимается или не занимается спортом
  • - для всех, кто просто хочет улучшить своё здоровье
  • - для женщин после родов

На своих занятиях тренер-преподаватель использует и совмещает различные техники в Йоге:

  • - Активная и пассивная работа в асанах
  • - Инь Йога
  • - Женские практики йоги
  • - Йога Нидра
  • - Различные медитации и аффирмации
  • - Пранаяма, дыхательные техники

Каждый последующий урок не похож на предыдущий.

Если группа состоит только из женщин, то в свои занятия тренер включает женские практики йоги, направленные на поднятие женской энергии и женского здоровья.

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

  • Латынь
  • Французский язык
  • Английский язык
  • Математика

Индивидуальные занятия в качестве помощи школьникам (Nachhilfe) - любой уровень сложности.

Фортепиано

Принимаются дети от 5-ти лет. Занятие длится 60 минут, 1 или 2 раза в неделю на усмотрение преподавателя и родителей. 15 минут каждого урока отводятся освоению основ музыкальной грамоты (элементарного сольфеджио), а также общей музыкальной культуре, освоению музыкальных терминов, творчеству и биографии русских и зарубежных композиторов (муз. литература).

Подобные занятия, как минимум, рассчитаны на развитие музыкального слуха, умение слушать и понимать классическую музыку, освоение основ музыкальной культуры. Как максимум – это подготовка в различные музыкальные учебные заведения, шлифовка исполнительского искусства.

 

Гитара

Принимаются дети от 4,5 лет. Длительность занятий 30-60 минут, 1-2 раза в неделю, в зависимости от индивидуальных особенностей ученика.

На занятиях ребёнок приобретёт навыки исполнения классической и популярной музыки, а также аккомпанемента для голоса или солирующих инструментов.

В процессе обучения ученик знакомится с основами теории музыки, обучается нотной грамоте, выучивает гитарные аккорды, развивает музыкальный слух, имеет возможность научиться играть в ансамбле, а также приобретает опыт сценического выступления.

Цель занятий - умение самостоятельно разобрать нотный текст, подобрать мелодию и аккорды на слух.

Приобретя необходимые навыки, ребёнок может принять участие в ансамбле гитаристов.

 

Логопедия и дефектология

Проведение коррекционно-развивающих занятий для гармоничного развития детей от 3-х лет:

  • выявление речевых нарушений
  • развитие сенсорной сферы (тактильного, зрительного и слухового восприятия)
  • развитие памяти и внимания
  • постановка и коррекция звуков речи
  • преодоление общего недоразвития речи
  • развитие связной речи (развитие гибкости речевого аппарата, достаточной громкости речи, преодоление нарушений темпа и ритма речи и т.д.)
  • коррекция дисграфии (помощь в преодолении нарушений письма (пропуски, замена, перестановка букв, нарушение грамотности) и дислексии ( нарушение чтения)
  • занятия с детьми с задержкой речевого развития
  • коррекция речевых нарушений у детей с аутизмом
  • развитие остаточного слуха и развитие речи у слабослышащих детей
  • индивидуальные консультации для родителей

 

♦ ♦ ♦

Об образовании, квалификации, опыте работы и профессиональных успехах наших педагогов Вы можете прочитать на страничке "Преподаватели".

 

Немецкий язык для взрослых

Данный курс предназначен для взрослых, желающих развить и усовершенствовать разговорный немецкий язык. Главная задача курса: преодоление психологического барьера в общении на немецком языке.

Поэтому на занятиях, прежде всего, будет сделан акцент на самые привычные бытовые темы:

  • визит к врачу
  • визит в различные официальные ведомства, запись/отмена /перенос записи
  • город, транспорт, магазины
  • и т.д.

Через полгода занятий с Татьяной Базаровой вы перестанете бояться говорить по-немецки!

 

Курс ИЗО для начинающих взрослых

Занятие длится 90 минут

Психологи утверждают, что рисование – один из самых эффективных методов успокоиться и отвлечься от проблем. Посвящая рисованию еженедельно хотя бы 1 час, взрослый человек со временем становится более спокойным и уравновешенным, лучше переносит стрессы, чаще испытывает положительные эмоции.

Не обязательно при этом создавать шедевр: психологи утверждают, что даже простой рисунок может стать источником положительных эмоций после тяжелого дня для любого взрослого, будь то офисный работник, инженер, рабочий, врач, домохозяйка...

Базовый цикл уроков для начинающих – «Основы рисунка и живописи». Наша методика рассчитана на максимально быстрое развитие важнейших навыков рисования. Подавляющее большинство учащихся приходит к нам заниматься с нуля, совершенно без опыта владения карандашом и красками.

В программе:

  • цветоведение
  • основы рисунка и живописи
  • академический рисунок
  • акварельная живопись
  • масляная живопись
  • творческая композиция
  • и многое другое.

 

facebook